La UNESCO reivindica la dignidad humana durante la visita histórica de León XIV
El director de la UNESCO, El-Enany Ali Ezz, recibió en París al papa León XIV durante una visita considerada histórica a la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. El encuentro situó en el centro del diálogo la defensa de la dignidad humana y el papel de la educación, la cultura y la ciencia ante los grandes desafíos internacionales.
Ali Ezz subrayó que la institución y la Santa Sede comparten un imperativo común: proteger a cada persona y garantizar las condiciones que permiten vivir con libertad, respeto y oportunidades. La reunión trasladó así un mensaje de cooperación en un momento marcado por los conflictos, la desigualdad, la desinformación y la pérdida de confianza en las instituciones.
Educación y cultura como herramientas de protección
La visita de León XIV a la sede de la UNESCO en París puso de relieve la importancia de la educación como un derecho fundamental y como una herramienta para prevenir la exclusión. El acceso a una enseñanza de calidad no solo mejora las oportunidades individuales, sino que también fortalece la convivencia democrática y ayuda a combatir los discursos de odio.
En ese marco, la cultura aparece como un espacio de encuentro entre sociedades diferentes. La protección del patrimonio, la promoción de la diversidad cultural y el reconocimiento de la pluralidad forman parte de una misma estrategia: preservar aquello que permite a las comunidades mantener su memoria y construir un futuro compartido.
La dignidad humana, por tanto, no se limita a una declaración de principios. Exige políticas públicas eficaces, instituciones responsables y mecanismos capaces de asegurar que los derechos sean respetados en la práctica, especialmente entre las personas más vulnerables.
Una llamada a la responsabilidad institucional
El encuentro también tuvo una lectura vinculada a la responsabilidad de las instituciones. La defensa de la dignidad requiere transparencia, rendición de cuentas y decisiones orientadas al interés general. Cuando las administraciones pierden credibilidad o los recursos destinados a fines sociales no llegan a quienes los necesitan, los derechos quedan reducidos a promesas formales.
La cooperación internacional debe responder a esa exigencia con medidas concretas. La UNESCO trabaja en ámbitos especialmente sensibles, como la educación, la ciencia, la libertad de expresión y la protección del patrimonio. En todos ellos, la integridad de la gestión resulta esencial para que los programas alcancen sus objetivos y no se vean debilitados por la corrupción, la opacidad o la falta de controles.
La visita de León XIV permitió reforzar la idea de que la defensa de la persona no puede depender únicamente de declaraciones solemnes. También necesita presupuestos suficientes, evaluación independiente y una vigilancia permanente sobre el uso de los recursos públicos y de la cooperación internacional.
El reto de la tecnología y la desinformación
La transformación tecnológica añade nuevas responsabilidades. La inteligencia artificial y la expansión de las plataformas digitales ofrecen oportunidades para ampliar el acceso al conocimiento, pero también plantean riesgos para la privacidad, la libertad de expresión y la igualdad.
La desinformación puede erosionar la confianza en la ciencia, alimentar la polarización y dificultar la toma de decisiones informadas. Frente a ese escenario, la alfabetización mediática y digital se convierte en una pieza indispensable de la educación. Las personas deben contar con herramientas para identificar contenidos manipulados, contrastar datos y exigir explicaciones a quienes ejercen poder.
La defensa de la dignidad humana en el entorno digital exige, además, que la innovación se someta a principios éticos. El progreso tecnológico no puede medirse únicamente por su velocidad o rentabilidad. También debe evaluarse por su impacto en los derechos, en la cohesión social y en quienes afrontan mayores dificultades para adaptarse.
Un mensaje de cooperación ante las crisis
La presencia del papa en la UNESCO reforzó la necesidad de tender puentes entre organizaciones internacionales, comunidades religiosas, gobiernos y sociedad civil. Ninguna institución puede afrontar por sí sola problemas como las guerras, el desplazamiento forzoso, la pobreza educativa o la emergencia climática.
El diálogo entre la UNESCO y la Santa Sede se presenta así como una oportunidad para promover una visión centrada en la persona. Esa perspectiva reclama proteger a quienes sufren, garantizar el acceso al conocimiento y preservar los espacios de convivencia frente a la violencia y la intolerancia.
El mensaje compartido en París apunta a una conclusión clara: la dignidad humana debe convertirse en el criterio que oriente las políticas públicas y la cooperación internacional. Para lograrlo, hacen falta instituciones abiertas, controles eficaces y un compromiso sostenido con la verdad, la justicia y la igualdad de oportunidades.
